科技在弥补柬埔寨教育不足的差距

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发表于 2018-7-26 14:49:26 | 显示全部楼层 |阅读模式
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2014年,柬埔寨电信监管机构启动了一项六年的创业计划,以建立该部门并参与东盟经济集团的竞争。我们的想法是通过编程,应用程序和其他基于技术的解决方案来改善当地标准并帮助解决日常问题。

作为机会的一部分,政府在次年创建了年度柬埔寨ICT [信息和通信技术]奖,以期鼓励当地的科技创业。去年,柬埔寨公司Codingate,开放研究所和Camtasia Technology在六个类别中的三个中获得第一名 - 比其他任何国家都更胜一筹。

除了政府的努力,私营部门也开始投资科技发展,Smart Axiata在2016年推出SmartEdu,以资助柬埔寨贫困人士在该领域的教育。

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▲柬埔寨Codingate公司CEO

随着柬埔寨人口对技术的大量需求,对科技进步的需求也在增长。 2014年移动电话用户数量突破2000万 - 远远超过该国1600万人口。

2016年,互联网被引入全国5000所新学校,到那年年底,Facebook成为柬埔寨最受欢迎的新闻和信息来源,这是柬埔寨历史上第一次超过电视。

然而,即使柬埔寨的竞争性技术优势得到加强,当地专家也表示,专业人士的专业知识与柬埔寨市场的需求之间存在着不利的差距。
“我认为[本地开发人员]非常擅长构建引擎,但缺少的是让它们看起来非常性感,并且在体验层中运行得非常好,”柬埔寨Dotfusion Digital的创始人Chris Bryce说道,他是新成立的ICT和在加拿大有一家母公司的咨询公司,Bryce于1998年共同创立。他说,柬埔寨的技术开发很有用,但它也很僵硬:“缺乏整体的客户体验。”

很多人在大学学习信息通信技术,但是当他们找工作时,他们的资格不足以满足公司的需求

他说,设计灵感的技术开发对于行业的改进至关重要。除了简单的美学之外,还存在其他问题,例如,未正确跟踪应用下载。此外,柬埔寨客户与之联系的客户服务专业人员很少能够帮助解决这些问题,不太可能改进,客户也不满意。

“我们希望能够表达和利用用户的旅程以及他们如何与您的数字[平台]互动,”Bryce补充道。 “同样重要的是它的代码质量,它的工作原理,加载时间以及所有那些无聊的东西。”

根据金边iLab的沟通负责人Nou Vannsan的说法,高度重视大学的理论,而不是实际使用信息通信技术,这是导致这种不足的主要原因,该项目于2008年启动,该项目主办了关于开发技术解决方案的研讨会和课程。社会问题,包括健康和安全。

“许多人在大学学习信息通信技术,但当他们找工作时,他们的资格不足以满足公司的需求,”她说。

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随着Dotfusion在柬埔寨的推出,布莱斯希望加入该运动以培养技术人才。他认为这可以通过三种方式执行:培训能够接纳国际ICT客户并建立柬埔寨自己的国际标准的当地员工;在晚上提供免费的创意和技术辅导研讨会;并最终在省级城镇启动技术实验室,以提供他们目前不存在的技术工具。

根据企业孵化和社会企业建设小组Impact Hub Phnom Penh的常务董事Olivia Hough的说法,大学课程也可能在不久的将来采用这种方法。柬埔寨技术学院,金边皇家大学和国立管理大学等国内知名大学正在开设“社会创新实验室”。

“我认为,随着时间的推移,[他们]自然会将更多的学科 - 例如信息通信技术 - 与创业/创新相结合,”她说。

很快,这种来自柬埔寨大学的方法的转变,以及Smart,Dotfusion和iLab等公司的支持,可能有助于进一步缩小柬埔寨的技术差距。

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