外国汉语学习者反映，在新汉语水平考试（HSK）中语法偏难，这并不奇怪。我们知道，学习任何一门语言，都包括听、说、读、写几个方面，只掌握听、说，那是我们通常所说的“文盲”，同时学习了读、写，才能算是全面掌握这门语言。当然，相对于听、说，读、写比较难。其实，不仅仅是外国的汉语学习者有如此感觉，中国人学习英语，在托福和GRE等标准化考试中，感觉困难的也往往是阅读和写作部分，而这都和语法关系密切。

一门语言的语法，与语言的性质相关，比如语序和语言的用词习惯均与语言背后的文化相关。所以，外国的汉语学习者要想跨越语法这道门槛，首先就要在学习过程中，有意识地比较汉语与母语的差异，了解和学习中华文化。利用听、说，积累语感，进而促进读、写，这是个不错的方法。看中国电影，和中国人交谈，从短到长、从简到难地阅读中文报纸等等，都是积累语感和了解中华文化的好方法。须知，掌握语法是个循序渐进的过程，急不得！

跨越汉语语法这道槛儿，也给对外汉语教学提出了挑战。觉得语法偏难者，大多集中在汉语水平考试较高级别的考生中。那么，教师在教学中，要有针对性地帮助他们，多提供水平相当的阅读材料，从不同语言比较的角度讲解汉语语法，这样学生更容易接受并记住。布置不同形式的阅读和写作作业，使学习者反复练习，也是行之有效的方法。

汉语水平考试（HSK）是为测试母语非汉语者的汉语水平而设立的国家级标准化考试，至今累计已有逾50万外国人参加，其所具有的科学性和权威性毋庸置疑。听、说解决的是“怎么说”的问题，语法解决的是“为什么这么说”的问题。要想学好汉语，就要“知其所以然”，听、说、读、写不可偏废。希望通过汉语学习者自身的摸索和努力，通过汉语老师的辅导和帮助，将会有越来越多的考生跨越汉语语法这道槛儿。