為提昇柬埔寨高等教育質量，教育部將鼓勵更多外國教授前來執教，特別是教授科學、技術、工程和數學（STEM）科目。

教育部洪尊那隆昨天出席柬埔寨國際商會舉辦的首屆教育論壇時表示，改革高等教育是教育部優先項目之一，以確保國內高等學府所栽培的畢業生，符合私人領域和職業市場的要求。

  他指出，由於柬埔寨缺乏STEM領域的大學師資，因此政府唯有鼓勵更多外國專才或教授前來國內大學執教，才能填補“人才真空”。

  他說，除了聘請外國教授外，教育部也將撥出更多預算投資STEM教學硬體設備，同時展開更多學生交換項目，以及提供更多獎學金讓我國學子赴海外深造。

  洪尊那隆表示，今年是柬埔寨教育“浴火重生”的第35周年，當年有多達80%教師在紅高棉暴政時期喪命，而持續多年的內戰衝突直到1999年才正式結束。

 教育仍在重建中

 “這15年來，柬埔寨教育一直都處在重建過程，但現在我們要奮起直追，逐步提昇教育水平。”

他強調，若柬埔寨要晉身為中高等收入國家，就必須擁有一批高素質的人力資源，因此政府決心改革教育制度，以培訓各領域和專業人才。

他指出，除了提升高等教育質量外，教育部優先工作也包括老師和校長培訓，確保學校有能力培養優秀學生，幫助學生實現未來願望。

 上課不意味學有所成

 教育部也制定入學率和教育質量並重策略，確保學生不只是上課，也能夠學有所成。

他稱，我國小學入學率高達90%，中學為55%，而高中則為25%。

 “我們的入學率要比鄰國來得高，若無法學習和掌握知識，有上學和沒上學又有何分別？”

值得一提的是，國際商會與教育部於去年簽署合作諒解備忘錄，雙方同意定期舉行交流，討論教育改革課題，並代表私人界向教育部提呈建議。

來自：星洲日報