政府与联合国儿童基金会（UNICEF）合力推行的“正面管教”倡议与教育方式，目標是要让所有孩童圆融成长，不管是在校园或者家里。联合国儿童基金会网誌本月推出的报道，以马德望省乡下一所小学为案例。

瓦成小学的校园优美，有围篱，也有花树，课室外面都设有垃圾桶，学生享有乾净的校园。学校大约有370名学生，女生佔203人。

根据校长宋森宝（39岁）介绍，这所小学已晋级为“爱生学校”（Child-Friendly Schools，CFS），意即对儿童友好的学校。“爱生学校”是由联合国倡议的，各国政府根据各自国情而適当调整，符合这状態的学校意即其校园环境有利於让所有孩童圆融成长，孩童可以健康、安全而积极投入该所学校的权益获得保障。

瓦成小学的资深管理团队和所有教师近期接受了培训，以掌握应用“正面管教”（Positive Discipline）教育方式和有效的课室管理学，这个项目是柬埔寨教育部在获得联合国儿童基会支持下而进行的。

“正面管教”是实行“爱生学校”项目的重要部份，政府当年推出“2013年儿童遭遇暴力”调查报告后，它开始受到重视。根据报告，国內18岁以下者至少有一半曾经歷各种形式的肢体暴力，同样惊人的是，每四名孩子当中就有一人承受情绪暴力和备受忽略。儿童在学校到受到的惩罚，往往是伴隨著肢体或情绪后果。

为了对治这种情况，柬埔寨教育部和联合国儿童基金会研出发一套专门的培训，让学校教师和领导可以从中更容易体会到：儿童如果遭受暴力，就会承受的种种负面衝击，培训让教师和领导掌握了“正面管教”的概念。培训项目为学校领导和教师提供工具和替代方式来管理课室，目的是要与儿童维持积极、非暴力和开放的关係。

2015年，实验计划首先在三个省份（嗊吥，波罗勉和马德望）的12所小学进行。基於成功的结果，隔年又有160所学校参与了这为期五天的培训，包括瓦成小学。截至目前，有超过1600名小学教员和5万1000名小学生从“正面管教”项目中受惠。联合国儿童基金会进行研究来探测其效果，而成果是令人鼓舞的。瓦成小学的师生就是案例。

教师自从配备这套新方式后，学校开始有正面的变化。而数字会说话：瓦成小学的出席率和升学率提高了，輟学率降低了。校长宋森宝肯定“正面管教”的作用，他说：“出席率从90%提高到95%，輟学率从5%降到2%。”

他说：“因为正面管教的积极改变，我相信儿童会对学校减少恐惧感，和他们的老师相处时也比较舒服。”

五年级教师万柏利说，培训课程所传授的原则已实际融入了学校。他说，在课室內的教学方式经歷了模式转变，学校因此有了新机制，例如课室规则通过学生和教师双向交流制定，还有愤怒管理、使用故事和討论来分享知识等。

“之前，当学生在课室行为不良时，我们会採取强硬的方式，”万柏利说，“我从正面管教教师手册中学到管理愤怒的方法后，我现在可以让自己冷静下来，然后用柔软的言辞和学生正面谈论问题。现在，学生不会再惧怕我，反而开放地討论他们所关注的事情。虽然只是教师们接受培训，但反而是学生受惠最多。我现在鞭策自己成为我所有学生的正面模范。”

把学校教的用在家里瓦成小学学生会会长是12岁的拉索彼涅，他负责校园环境维护工作。他说到其中一个新机制，即由师生共同制定规则，这机制应用到其家庭，“我们决定所有垃圾都必须丟到垃圾桶內，”他说，“我们不应该到处丟垃圾，弄脏环境。我们家里没有垃圾桶，所以我向祖母说到这个意见，並向她解释其重要性。她现在完全支持我，所以家里也有了垃圾桶。”

55岁的维夫人有一名孙子在瓦成小学就读二年级，另一位在读中学，她也目睹了家里的变化。她说：“我两个孙子喜欢去学校，也喜欢他们的老师。真的，他们对家里的任何暴力提出批评的声音，因为老师在学校並不用这一套。”

14岁的女学生乔占蕾是学生会会员，她提到了类似的情况，“我们的老师解说了饭前洗手的重要性，我们现在有用肥皂洗手的课室规则。我让家里所有人都遵守这规则。”

她还说：“我长大后想当村里的医生，好让所有村民身体健康。洗手是健康的第一步。”

教导五年级的万柏利在家里应用相关机制。他说：“我的孩子还小，以前常常和其他儿童一起在路上玩闹。我之前看到他路上冒险，就威胁要掌摑他，但他不会听我的。现在我拿车祸的照片给他看，向他解说道路安全的故事。他对故事有兴趣，也明白到他不应该在路上玩闹。他现在比较小心了。”

培训项目持续扩大

有鑑於成功经歷，“正面管教”倡议在今年再设定目標，预计到今年11月底会再有229所各省小学获得培训。

瓦成小学校长宋森宝说，校园內最简单而明显的改变是对藤条惧怕，“孩子以前对藤条的认知是犯任何错误的惩罚，现在课室里唯一的枝条是用纸做成的，是老师用来指著板面，教导孩子可贵的新课程。”

教师採取“正面管教”的精神与方法，不止让减少校园暴力的目標即时达成，而教育也超越传统书本与考试的界限，朝向更重要目標发展：即让所有孩童圆融成长，不管是在校园或者家里。（柬埔寨星洲日报）

万柏利老师与其五年级学生合影。（图：联合国儿童基金会）