教育部长洪尊那洛于昨日主持教育论坛开幕仪式时指出，过去五年来（2013年至2018年），教育部获得的预算增加了三倍，即从2亿8200万美元，增加至8亿美元。

他说，虽然教育部预算大幅增长，惟全国12万名教师薪水也同样上涨了三倍，这使到目前工资支出占了教育部预算的87%，而充作教育发展预算并不多。

学校多跟不上时代

他披露，教育部特别成立一个委员会，成员来自教育部官员和合作伙伴，针对教育改革工作展开调查和提出建议，调查结果显示柬埔寨教育改革工作仍面对诸多难题，包括高等教育无法满足和回应市场需求、学校缺乏资讯工科设备、教师素资参差不齐、大部份学校校舍陈旧不堪。

“全国只有两至三成的学校，可以被视为'21世纪学校'，其余都跟不上时代。”

他称，调查报告也对绝大部份教育部预算是用来支付教师工资现象表示担忧，因为一旦柬埔寨经济放缓导致教育部获得的政府拨款减少，将会影响教育领域发展。

为了提高我国教育改革工作成果，洪尊那隆表示，教育部今年将会实行多项改革项目，包括扩大“教育投资基金”（School Investment Fund）项目，向表现优秀的学校提供​​更多拨款。

此外，他说，现在学生都在使用智慧手机，教育部也将向教师提供资讯工资器材，例如平板电脑，确保学校教育能跟上时代；教育部也将重新编定教科书，减少学生修读科目。

“现在学校教廿几个科目，不只老师难教，学生也难精。”

根据教育部报告，目前全国共有7621间政府小学、1303间中学、633间高中。

在扣除教师工资后，今年教育部可充作发展用途的预算只剩下1亿8400万美元，平均每间学校只获得不足2万美元。

无论如何，来自外国和联合国向教育部提供的援助则出现每年增长情况，即从2014年的5583万美元，增至2015年的6135万美元，而2016年则增至9048万美元。（柬埔寨星洲日报）