【柬埔寨头条综合报道】根据世界银行11月25日发布的两份最新报告，柬埔寨在保障儿童入学方面取得了显著进展，当前亟需改进课堂教学方法。

这两份报告通过审视小学教育的教学质量和教学规模，提出了提升基础读写与计算能力的改进措施，从而为所有儿童奠定学习和成长的基础。

世界银行柬埔寨国家经理塔尼亚·梅耶尔表示："通过加大对教师的投入并增加教学时间，柬埔寨能够为儿童提供更优质的教育，并培养更具竞争力的人才，世界银行致力于支持柬埔寨改善教育质量、为所有儿童创造机会的努力，从而为包容性经济增长和更优质的就业岗位奠定基础。"

报告显示，柬埔寨需要进一步努力提升教学质量。尽管提高教师薪资已吸引更多优秀高中毕业生投身教育行业，但课堂教学实践和学科知识尚未得到改善。报告指出，许多小学教师仍从事兼职工作，这减少了他们投入在学生身上的时间和精力。

为改善学习效果，报告呼吁增加对职前和在职教师培训的投入。未来数年预计将有大量新教师加入这一行业，当前正是培养新一代高素质教师的良机。

报告发现，尽管柬埔寨学校已在读写和计算能力培养上投入了大量课堂时间，但许多学生仍在这方面面临挑战。通过分析国际经验，报告提出了具有成本效益的改进措施，包括减少教师缺勤、最大限度减少非官方停课，以及增加学年中的教学周数。

报告建议，若柬埔寨教育部选择推广全日制初等教育，应采取渐进式、长期性的实施路径，以确保政策实效与财政可承受力。报告同时强调，持续投资于提升课堂教学质量与成效至关重要。（编译：Thomas）